一、诚 信 无 价

　　　　　　　
    在这炎炎的候季，我又翻起了“诚信”。一畦绿叶的芳姿，一抹白云的清悠，一辽天空的鸿蒙，充盈在心间。

    谈起“诚信”，我们或许永远都忘不了1987年8月8号，杭州市武林门一把大火烧掉了温州2000多双劣质皮鞋的那一幕。这一把大火烧掉的不仅是劣质产品，更重要的是烧掉了温州的信誉。由于我们的失信，我们碰壁了。

    而今已过了18年，18年的反思与实践，18年的执着与信念，我们追问着：一个国家、一个地区，甚至一个企业，无论经济发展到什么程度，“诚信”二字是不是可以丢弃呢？

    其实，在当今市场经济快速发展和经济全球化的条件下，“诚信”已不是一个空洞的概念，而是资本、是财富、是投资环境。放眼全球，政府讲诚信，企业守信用，市民重诚实，这本身就是最大最好的品牌。

    18年来，当某些腔调还在高谈阔论“金钱万能”时，温州却凭着自己的生存理念和营销作风明证着：诚信无价。

    中华古国，五千年文明，诚信之江，源远流长。当历史翻到了新的一页，当社会又重新认识到诚信的光辉，我们是多么希望我们的政府能百分百地兑现承诺，依法执政，取信于民；我们的企业能众志成城，“以诚为本，以信为天”；我们的社会能捐诚作心，取信为道。

    我们无法不回眸，百事可乐总裁卡尔先生，因突然想起和一个普通朋友的约会，而中断正在某大学为学生兴致勃勃的演讲而匆匆离去的身影；我们无法不景仰，正泰集团公司“掌门人”南存辉先生以诚实守信的理念和高瞻远瞩的眼光白手创业那熠熠闪光的足迹；我们无法不赞叹，霓北中学一学生为允诺如期交纳学费，在课余拣拾废瓶弃罐攒积一分一币的那双如翼的小手。

    是的，实现诺言，守住诚信，有时可能会让我们失去很多，但同时也会让我们赢得金钱所得不到的东西，诸如尊重、信任、喝彩和感动。所以，守住诚信，就是守住了做人的根本；守住诚信，就是守住了成功的密码。

    正是守住这样的密码，温州人吃一堑，长一智，艰辛砥砺，锐意进取，经历了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成绩。

    当年给自己带来耻辱的皮鞋，现今已成为温州的一大支柱，“中国鞋都”的号角如春雷奏响；当年被国务院办公厅点名批评的乐清无证伪劣低压电器，现已除垢磨新，“中国电器之都”的名号已如雷贯耳；当年被媒体频频曝光的永嘉虚假广告、苍南假冒商标现已成为历史的名词，如今的温州，浙江名牌、中国名牌、国家免检产品、国家驰名商标已享誉海内外。

    温州人是始终敢为天下先的，我们肯吃苦，我们敢改过，我们能创新，我们勇开拓。

    鉴古可知今，坎坷知真情。我们感谢武林火光，是它照亮了“诚信”二字，促使温州从假劣到诚信的转变；我们感谢诚信，是它丰富了温州精神，夯实了建设“信用温州”的远大工程；我们也感谢每一位个体，从小我到大我，是他们在打造着诚信的力量。

    “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始得金”，温州，时刻在构想和追求着自己的经济发展；温州，永远都铭记和谱写着诚信无价！

二、寸园耕耘录

一

    踏上讲台，心中不禁涌起了一批前辈的名字，顾黄初、于漪、王尚文、李翔翔----他们犹如一颗颗启明星，审视着我，并指引着我迈步和成长的方向。

    人生如屋，信念是柱，柱倒屋塌，柱坚屋固。这是中纪委副书记李丽英同志的一番话。它启发我们：选择信念就是选择人生。作为教师，教育便是他毕生的信念。教育——财富孕育其中，选择教育也就选择了成功。

    顾黄初前辈曾说：“人生的选择，贵在选择目标。工作和职务，往往是多变的；机遇，也总是可遇而不可求。惟有‘不甘平庸’的目标才是自己可以选择的。”是的，这种“不甘平庸”的信念不仅要关涉人生理想，更要揉散于日常为人与教学的细节点滴；不仅需要一种职业道德，更要把持一腔探索的事业精神。

    当平庸穿孔走穴于我们的品味与水准，当随便鲸吞蚕食着我们的立场和追求，我们怎样才能让自己不成为一个平庸的教育者，我们怎样才能让学生不流于一个随便的人呢？还是夸美纽斯说的对：“要形成一个人，就必须由教育去形成。”而我想，人与人之间最大差别莫过于教育的差别。

二

    古人云：三日不读书，面目可憎。我亦是感触：三日不学习，精神萎靡，课堂滞顿，生活失色。“人不是单单靠吃米活着的”。同书，特别是同好书的交流才有我们内心的呼吸，才能发挥我们天性中活力。教书有着一种收敛的热闹，又是一侧喧嚣外的安谧和肃穆。而对于新教师，读书便育发了一种深邃的思想和悠远的情怀，这直接关系着他成长的速度和厚度。古人云：山水是地上的文章，文章是案头的山水。通过读书我们与前辈思想共振，通过读书我们触到了教育的脉搏：成功的教育者都是实践和理论陶铸的，都是教学与为人并辔的，都是幽古与追今，扬中与承外的；世界，尤其是心灵世界、课堂世界、文本世界都应是立体而和谐才可能是健全与共融的。

    由是，我信奉语文课堂便是生活的课堂。我们应认识到课堂教学不仅仅是知识的学习和能力的发展，也是师生共度的生活。一堂课，乃至一个学期的语文课，都是师生共同拥有的一程人生片段。因此，我们要要求自己树立明确的教育服务意识。既然学生上了我们的语文课，我们就得让学生舒心畅怀、共鸣灵通，拥有成长。

    读书，教书，写书；做人，育人，达人，这不知能否成为一名新教师最朴实和执着的心声呢？

三

    我们成长于习惯，但我们又常常忽视习惯的力量。作为新教师能“不人云亦云，不无计上课”便是教学应有的习惯。由此而推，培养学生的语文习惯亦情同此理。

    如我的培养学生由“导”到“习”的教学系列：提前计划——思想是行动的先导；发纸默写——我们共同的默契；课后完成作业——练习是学习的大检阅；学会单元总结——感性的重温，理性的提升；按次推荐文章——奇文共欣赏，疑义相与析。

    有人说，最终影响人成功的是人的生活习惯，其实，积淀个人语文素养和始终影响语文教学的也是潜在的语文习惯。而一旦师生能心领神会并内化运用共同缔造的一系列“语文”原则，那么，他们的语文课便能如水附性，随形而储，玲珑生动，涵纳众心。

    当习惯成为生活的底蕴我们还要尽力上出语文课的本质和亮点。诸如不仅要授学生于“鱼”，更要授之于“渔”，因为只有掌握“渔”，他们才有可能在以后的学习和人生长途上逢山开路，遇河架桥，战不惊心，无往而不胜。诸如要让学生认识语文的共融性，让文学与音乐相通，异曲而同工，感受“琵琶”的余韵；让朗读为课文增色，字正腔圆，抑扬顿挫，尽享气韵的高妙；让课堂品味生活的情趣，雅俗共赏，无人不叹“鸡蛋诚可贵，鸭蛋价更高，若买松花蛋，还要加五毛”这一禽蛋铺的广告词；让学生遨游于浩浩书海，由课内而课外，由课堂而人生，健康地呼吸。

    顾黄初先生指出：语文教学改革的指导思想是“贴近生活”。由语文的美好来引领学生感受生活的美好；经语文的艺术来铺就生活的艺术；用语文的学习来打造人生的细胞。

    我想，改革的方向就是新教师前进的方向，语文的方向就是语文教师责任的方向。艰辛砥砺，锐意进取，我们启迪思想，革新技术；承前启后，开拓未来，我们长学常知，新启新望。

    吾身之于教育界，渺沧海一粟；吾生之于教育史，骤长河z之须臾。常想念清气若兰，韵致如菊；时暝望心静如水，岿然若山。然“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。虽常言“长随新叶起新知，常伴新学长新德”，终须是教学关系子弟，关乎民生，岂能马虎，岂甘平庸？故为之记。